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【题目】阅读下面这首宋诗，完成各题。

冥冥寒食雨

刘一止①

冥冥寒食雨，客意向谁亲?

泉乱如争壑，花寒欲傍人。

生涯长刺促②，老气尚轮囷③。

不负年年债，清诗断送春。

（注）①刘一止，湖州归安(今浙江湖州)人。官至中书舍人，给事中，此诗作于宋室南渡之后。②刺促：奔走忙碌。③轮囷：原意为“盘绕屈曲的样子”，此处形容虽年老但志气盘曲在胸的样子。

【1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A.“冥冥”即指昏暗不明，首句点名天气、节令，更是为了营造氛围。

B.寒食在清明节后一天或两天，此节禁烟火，只能吃冷食，故名寒食。

C.颔联拟人，“争”字写出山泉猛涨之势，“傍”字状出寒雨中花瑟瑟发抖之态。

D.诗歌语言浅切明畅、工致典雅，给人一种赏心悦目之感，艺术性强。

【2】诗歌的首联，颈联、尾联体现了诗人哪些情感?请分别联系诗句简要分析。

试题答案

【答案】

【1】B

【2】首联“寒食”冷雨，“客意”“向谁亲”表现了诗人客居在外，思亲念乡的孤寂。颈联“生涯长刺促”写诗人长年在外，奔走不休，暗寓其宦海浮沉的身世之叹；“老气尚轮困”表现诗人南渡之后，不忘国事、老气郁勃、壮心不已的昂扬气概与家国情怀。尾联则表现出年华虚度，无所作为的无奈。

【解析】

【1】本题考查的是理解诗歌内容把握诗歌艺术手法的综合能力。解答此类试题要注意认真把握题干的要求，仔细理解诗歌内容把握诗歌的艺术手法，注意比对选项所说内容和原诗歌内容之间的差异。题干要求选出“下列对这首诗的理解，不正确的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。

B项“寒食在清明节后一天或两天”错误，应该是在“清明节前一天或两天”。

故选B。

【2】本题考查的是赏析诗歌情感主旨的能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗中的重点词语“客意”“生涯”“老气”和注释中的“南渡”作答。特别是“客意”表达了作者客居他乡的思乡的情感；注释中“南渡”的背景，考生可以根据诗歌内容从国家的动荡、个人的遭际中去把握诗歌的情感。

诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。总之，考生要认真研读诗句，然后将选项内容与诗句进行比对分析，这样就能很好的作答这类试题了。

2.D 【解析】“以‘义'感动来犯者… .‘一言拒寇'来保全家乡之举”的功绩迎合了北宋后期相对保守的边防政策,从而出现众多显贵为其作题跋的局面,故选D项;朱熹是南宋理学的集大成者,与材料北宋不符,排除A项;宰相、副宰相主要出于政治目的为其作题跋,而非源于其文学价值,排除B项;材料的主体是官员群体,而非市民群体,排除C项。

4.C 【解析】材料认为在欧洲没有殖民北美以前北美是荒野,这肯定了其殖民扩张,为殖民掠夺提供了理论依据,故C项正确;题目并没有揭示北美发展的客观现实,故A项错误;材料中并没有具体说明印第安人对环境的保护,故B项错误;北美大陆没有被开发并不是导致被欧洲掠夺的理由,欧洲掠夺的理由是寻找原料产地,开拓市场,故D项错误。