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【题目】阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

从语言生态学视角看，汉语国际化是中华文化的对外传播，但不是一种排他性传播，而是为了进一步提升汉语在世界语言生态系统中的地位，进一步完善世界语言生态环境。近年来，随着经济快速发展，我国大步走近世界舞台的中心，国际社会越来越重视中国的发展，越来越希望倾听中国声音，这使汉语国际化面临难得的历史机遇。尤其是随着“一带一路”建设的推进，国际社会特别是各参与国家和地区对汉语的需求越来越迫切。推动汉语国际化需要采取切实有效的举措，包括汉语国别化教学、汉语教师本土化培养、汉语及中华文化与其他国家语言和文化的融合等。需要指出的是，语言使用人口多少、使用区域大小归根结底是经济因素在起作用，经济动力是语言推广的根本动力。因此，汉语国际化的基础是我国要加强与其他国家的经济交往，提升我国综合国力和国际影响力。

（摘编自阎莉《在一带一路建设中加强我国语言规划》）

材料二：

日前于京举行的第二届中国北京国际语言文化博览会上，科大讯飞展出的讯飞翻译机2.0，引起了不少参观者的兴趣。“目前可以实现中文与全球33种语言的即时互译，同时内置口语库，支持跟读、评测等多种学习方式。”科大讯飞现场工作人员告诉记者，“外国汉语学习者也可以用它来学中文。”

早在2015年，由科大讯飞推出的中文在线学习平台就上线国家汉办网络孔子学院，提供给孔子学院及孔子课堂进行教学和学生自主学习使用。

事实上，随着人工智能及语音技术在教育行业的落地应用，科技不仅有助于拓展语言学习的途径，还有利于推动教学手段的创新，比如融入到教学内容筛选、课程组织实施和测试评价、收集学习数据、推荐个性学习方案等环节。

（摘编自赵晓霞《当学汉语遇上高科技》）

材料三：

如果英文词汇进入汉语词典，会怎么样？估计可能有相当一部分人会认为这是强势语言对弱势语言的“侵袭”，要坚决反对。殊不知，其实我们汉语中也有很多外来词，其中有相当一部分就是从英语中转化过来的，比如咖啡、沙发、可乐、马拉松、雷达、托福等等。

其实，我们不必担心外来语的涌入会导致本民族语言被污染，变得不纯粹。事实上，不同语言的不断交融是语言发展中的基本趋势，而且随着通信的不断发展，不同民族之间的交往日益密切，这种语言上的交融现象会更为常见，更为普遍。

（摘编自于晓冰《语言交融中的“拿来主义”》）

材料四：

党的十九大报告指出，要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。在实施“一带一路”倡议的过程中，加强汉语国际推广和中国文化传播无疑更有利于实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力；同时，也可以更好地消除一些人对我们开展对外交流所产生的误解，如“中国威胁论”“新殖民主义”等别有用心的说法。汉语国际推广工作者要抓住当前难得的历史机遇，谱写新时代传播中国文化的伟大篇章，为中国文化“走出去”和世界文明的交流互鉴作出更大的贡献。

（摘编自于海阔《加强汉语国际推广更好传播中国文化》）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.科大讯飞的讯飞翻译机2.0、国家汉办网络孔子学院为外国汉语学习者们拓展了学习汉语的途径，也推动了汉语教学手段的创新。

B.我们不应为外来语涌入导致汉语被污染而担心，因为我们汉语中就有很多外来词，这种不同语言的交融是语言发展中的基本趋势。

C.加强汉语国际推广和中国文化传播，有助于“一带一路”倡议的实施，有利于打造国际合作新平台，为各国共同发展增添新动力。

D.汉语国际推广工作者要充分认识汉语国际推广的意义，抓住历史机遇，为中国文化“走出去”和世界文明交流互鉴作出更大贡献。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.中国经济的快速发展、“一带一路”建设的推进、人工智能及语音技术等科技的发展为加强汉语国际化推广提供了难得机遇。

B.第二届中国北京国际语言文化博览会让我们欣喜地看到了高科技在教育行业的落地应用，这必将为教育带来更加美好的前景。

C.有相当一部分人认为如果英文词汇进入汉语词典，就是强势语言对弱势语言的“侵袭”，应该坚决反对，这种态度并不可取。

D.如果不断加强汉语国际推广、主动加强不同语言交融、积极吸收外来词语，“中国威胁论”等别有用心的说法就会不攻自破。

【3】请结合材料，为加强汉语国际推广提几条建议。

试题答案

【答案】

【1】B

【2】A

【3】①充分认识加强汉语国际推广的意义；②采取汉语国别化教学、汉语教师本土化培养等举措；③在汉语国际推广中充分利用科技发展成果并促成落地应用；④为外国学习者拓展汉语学习途径并创新汉语教学手段；⑤提升我国综合国力和国际影响力并加强与其他国家的经济交往。

【解析】

【1】本题考查学生理解分析文章内容的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。

B项，“外来语涌入导致汉语被污染”，理解错误；原文说，“我们不必担心外来语的涌入会导致本民族语言被污染，变得不纯粹”。

故选B。

【2】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。

B项，“第二届中国北京国际语言文化博览会让我们欣喜地看到了高科技在教育行业的落地应用”，说法错误；依据材料二可知，早在2015年，由科大讯飞推出的中文在线学习平台就上线国家汉办网络孔子学院，提供给孔子学院及孔子课堂进行教学和学生自主学习使用；可见高科技在教育行业的落地应用并非在第二届中国北京国际语言文化博览会。

C项，“有相当一部分人”，说法错误；原文说，“估计可能有相当一部分人”。

D项，说法过于绝对，原文说，“可以更好地消除一些人对我们开展对外交流所产生的误解，如‘中国威胁论’‘新殖民主义’等别有用心的说法”。

故选A。

【3】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己见解的能力。本题具有一定的开放性，但是作答时，一定要依据文本内容和作者在文中的观点提出自己的见解，不要脱离文章观点作答。

依据材料一所说，“近年来，随着经济快速发展，我国大步走近世界舞台的中心，国际社会越来越重视中国的发展，越来越希望倾听中国声音，这使汉语国际化面临难得的历史机遇”“尤其是随着一带一路建设的推进，国际社会特别是各参与国家和地区对汉语的需求越来越迫切”“汉语国际化的基础是我国要加强与其他国家的经济交往，提升我国综合国力和国际影响力”，可知汉语要想在国际上得到推广，需要发展经济，与其他国家进行经济交往，提升我国综合国力和国际影响力；并且材料一提出了推动汉语国际化需要采取切实有效的举措，包括“汉语国别化教学、汉语教师本土化培养、汉语及中华文化与其他国家语言和文化的融合等”。

依据材料二所说，第二届中国北京国际语言文化博览会展出的“讯飞翻译机2.0”能够实现中文与全球33种语言的即时互译，“外国汉语学习者也可以用它来学中文”， 可知汉语要想在国际上得到推广，应为外国学习者拓展汉语学习途径并创新汉语教学手段；并且由“2015年，由科大讯飞推出的中文在线学习平台就上线国家汉办网络孔子学院，提供给孔子学院及孔子课堂进行教学和学生自主学习使用”可知，在汉语国际推广中充分利用科技发展成果并促成落地应用。

依据材料四所说，“汉语国际推广工作者要抓住当前难得的历史机遇，谱写新时代传播中国文化的伟大篇章，为中国文化‘走出去’和世界文明的交流互鉴作出更大的贡献”，可知汉语要想在国际上得到推广，需要我们充分认识加强汉语国际推广的意义。

13.B 【解析】1927年“没收一切土地”,是因为当时阶级矛盾是社会主要矛盾,分配土地给农民以反对国民党;1942年“减租减息”是因为中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾,调整土地政策是为了团结地主共同抗日;1947年国内阶级矛盾重新成为主要矛盾,因此要求废除封建土地所有制,故选B项;抗日战争时期“减租减息”及解放战争时期“耕者有其田”,都不是土地公有制,排除A项;抗日战争时期

1.B【解析】“经济民族主义”主要体现为分裂和割据,“实行马歇尔计划正好把那种趋势颠倒过来”说明马歇尔计划能够把世界经济密切联系起来,也就是说该计划推动了世界经济一体化进程,故选B项;马歇尔计划强化了意识形态的对立,而不是淡化了意识形态冲突,排除A项;题干说明马歇尔计划能够推动世界经济的密切联系,但是没有涉及各国的关税水平是否降低或提升,排除C项;材料强调的是民族主义的淡化,而不是美国的霸权地位,排除D项。