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这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器,注入一半清水,容器中的水呈现出常态。然后,他把容器放入冰柜,0℃以下后常态水结成了冰。最后,他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上,温度上升,冰慢慢融化,沸腾,变成了水蒸气。实验结束了。教授问:“水去了哪里?”教室里鸦雀无声。“水升华到了辽阔的天空!”教授意味深长地说,“水的状态是由温度决定的,人生莫不如此!常态的人生就像容器里的清水,倒入小溪,流入江河湖海,可以拥有大地;炽热的人生就像水蒸气,不仅拥有大地,还会拥有蓝天;人生的温度如果在0℃以下,他的世界就只有巴掌那么大。”
A. 要努力保持常态的人生,像清水一样不被污染。
B. 人生就是要脚踏实地,这样才能有所作为。
C. 水的状态是由温度决定的。
D. 人生应当保持对生活的热情,才能创造更大的成功。

试题分析：此题考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。这里学生主要通过形象的实验，生动地体会，对生活充满热情，才能获得更大的成功。

5.C'【解析】根据材料可知,日内瓦会议反映了新中国成立后对多边外交的一次尝试和探索,故C项正确;1954年,我国依然坚持“一边倒”的外交方针,排除A项;参加日内瓦会议并不能得出我国突破了帝国主义的包围和封锁,排除B项;D项是万隆会议的内容,排除D项。