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如果一个物种的所有个体从地球上消失,那么这种物种将( )
A.受到威胁
B.永远消失
C.还可以再生
D.濒危
生物可以通过有性生殖或无性生殖来繁殖后代,如果一个物种的所有个体从地球上消失,那么就不可能通过有性生殖来繁殖后代,也不能通过无性生殖如植物的组织培养来繁殖后代;生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.一个物种消失了,那么这种物种的独特的基因库也就消失了,因此将无法通过克隆技术来繁殖后代.故这种物种将永远消失.故选:B.
关于动物的学习行为,下列叙述中不正确的是( )
A.草履虫无学习行为
B.学习行为是后天获得的,与遗传因素无关
C.动物越高等,其学习的能力越强
D.学习行为有利于动物适应多变的环境
动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为,动物越高等,学习的本领越强,解决问题的能力就越强,适应各种复杂生活环境的能力也越强,如蚯蚓属于无脊椎动物,学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间,而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃,学习行为比无脊椎动物更为高等、复杂.而草履虫是原生动物,属于单细胞生物,没有神经系统,不存在反射,更不存在学习行为,只存在趋性.所以学习行为是建立在以大脑皮层为中心的高级神经系统,而草履虫没有,因此草履虫没有学习行为.故选:B
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