江西省2024届九年级阶段评估(一)[1L R]历史(R)答案,目前2024 高中卷子答案已经汇总了江西省2024届九年级阶段评估(一)[1L R]历史(R)答案的各科答案和试卷,更多2024 高中卷子答案请关注本网站。
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习全围1®0所名接单元测试示范表教学札记B.加强了朝廷对边疆地区的治理C.进一步完善了中央行政机制D.加速了中原与边疆各族的交融解析:根据材料信息可知,元朝政府在重用土官的同时,推行土官与流官参治,这有助于加强中央政府对边疆地区的治理,故B项正确;材料“废除了汉唐以来的羁縻制度”表明元朝的土官制度是对汉唐以来治边措施的发展,而非借鉴,排除A项;材料表明土官制度是地方行政制度,排除C项;材料只反映出朝廷强化对边疆的管理,不能体现“加速了中原与边疆各族的交融”,排除D项。答案:B4.据清制,“科尔沁卓哩克图等亲王,岁支银二千五百两”,而京城一品文武官员年俸只有一百八十两。另外,蒙古贵族按年班来京朝觐,还要按等级赐予数量不等的赏赉,一般在五百两至七百两之间。上述规定A.凸显了蒙古贵族的至高地位B.有助于巩固满蒙的政治同盟C.使清朝的统治基础迅速扩大D.促进了各少数民族间的交融解析:材料反映了清朝统治者对蒙古贵族给予很高的俸禄,这有助于巩固满蒙两族之间的政治同盟关系,巩固清朝的统治基础,故B项正确:根据村料信息可知,蒙古贵族享有较高的地位,但“至高地位”说法明显夸大,排除A项;材料只反映了满洲贵族对蒙古王公贵族的拉拢与赏赐,体现不出“清朝的统治基础迅速扩大”,排除C项;材料只涉及满族与蒙古族之间的关系,没有体现出其他民族之间的关联性,排除D项。答案:B5.格劳秀斯在1609年出版的《海洋自由论》中,根据印度洋自由航行的传统和各国间贸易发展的长期实践论证了海洋自由的原则,确认荷兰与东印度进行贸易的“合法权益”,认为海洋…不能归任何国家实际控制。格劳秀斯的这一论述旨在A.打破葡萄牙对东方海路的垄断B.维护荷兰在亚非地区的合法权益C.保障各国海洋航行的自由权利D.缓解英荷等欧洲大国之间的矛盾解析:根据材料并结合所学知识可知,新航路开辟以来,西欧国家争夺海洋的斗争日渐加剧。西班牙和葡萄牙率先开始对外殖民扩张,其中葡萄牙控制了通向东方的海洋要道,随后荷兰也开始通过海洋向东方扩张,两国展开激烈的争夺。格劳秀斯宣扬海洋航行自由论,是为了打破葡萄牙对东方要道的垄断,维护荷兰的海上权益,故A项正确。新航路开辟以来,荷兰也加入对东方国家的殖民扩张,造成了当地的贫穷与落后,“合法权益”与史实不符,排除B项;格劳秀斯通过论证海洋航行自由,目的是强化荷兰对东方的殖民扩张,排除C项;海洋航行自由论只会加剧欧洲大国之间的矛盾与冲突,排除D项。答案:A6.1532年,英国议会通过了《首岁教捐法》,该法规定:主教等高级教士就任新职后不得将第一年的薪俸收入交给罗马教皇,而应将第一年的全部收入,及其后每年收入的十分之一上交给英国国王。这一规定的主要意图是A.强化世俗王权B.重塑上帝地位C.否定罗马教权D.宣扬民族意识解析:材料表明英国议会制定法案,要求高级教士把部分收入交给英国国王,其意图是打击罗马教廷的权威和提高英国世俗王权的地位,故A项正确;材料没有涉及“重塑上帝地位”相关信息,排除B项;否定罗马教权由材料体【23新教材.DY·历史-R-选择性必修1-QGA】29
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