安徽初中2024-2025学年度第二学期九年级学情调研(五)数学答案 -优答网络

安徽初中2024-2025学年度第二学期九年级学情调研(五)数学答案于2025-03-16发布，目前试题汇已经汇总了安徽初中2024-2025学年度第二学期九年级学情调研(五)数学答案的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站试题汇。

试题答案

本文从以下几个角度介绍。

安徽初中2024-2025学年度第二学期九年级学情调研(五)数学试题

B,大都护府

3、安徽初中2024-2025学年度第二学期九年级学情调研(五)数学答案

10. 庐山风景名胜区有着丰富的野生动物和珍稀植物。已发现兽类有33种，鸟类171种。庐山之麓的鄱阳湖还有世界著名的候鸟保护区，候鸟达100余万只，其中有世界最大的大白鹤群，占世界白鹤总数的95%。下列相关叙述正确的是（　　）
A．动物和植物在生命系统结构层次上的差异是有无系统
B．这100余万只候鸟构成了鄱阳湖湿地生态系统的群落
C．鄱阳湖中的水草在水流的刺激下随水流运动属于反射
D．调查庐山风景区内的兽类种类可以采用逐个计数法
11. 绿眼虫是一种介于动物和植物之间的单细胞真核生物。绿眼虫的同化作用类型为兼性营养型。有光条件下，利用光能进行光合作用，将CO2和水合成糖类，属于自养；无光条件下，绿眼虫也可通过体表吸收溶解于水中的有机物质，这种营养方式称为渗透营养，属于异养。下列说法错误的是（）
A．绿眼虫细胞具有成形的细胞核，通过叶绿体进行光合作用

6、安徽初中2024-2025学年度第二学期九年级学情调研(五)数学答案

2、安徽初中2024-2025学年度第二学期九年级学情调研(五)数学答案

A 增加鱼池含氧量打开鱼池水泵，将水喷向空中
B 除去CO2中的 CO 点燃混合气体
C 鉴别N2和CO2 将带火星的木条分别伸入瓶中
D 实验室制取O2 KMnO4和MnO2室温混合
10.利用图1装置探究不同浓度的H2O2溶液对H2O2分解速率的影响，所得结果如图2所示。下列说法正确的是
A. 图1中的反应为
B.图2中的a点对应的操作是推注射器活塞

3、安徽初中2024-2025学年度第二学期九年级学情调研(五)数学试题

3、安徽初中2024-2025学年度第二学期九年级学情调研(五)数学答案

（2）二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，故实验室验证二氧化碳气体通常用澄清石灰水来鉴别，汽水分解生成水和二氧化碳，水不与氢氧化钙反应，因此甲方案正确，该反应方程式为： Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 。
（3）已知常温常压下，1体积水能溶解1体积CO2。丙丁同学反复推拉注射器活塞的目的是使二氧化碳气体充分与水接触，是二氧化碳完全溶解于水。当停止操作后，将注射器①、③活塞推至底部，则注射器②内仅有液体，活塞停在2mL处的原因是2体积水溶解2体积二氧化碳；注射器④活塞停留在6mL处的原因是2体积水溶解2体积二氧化碳，碳酸溶液的体积是2，那么还剩余4体积的二氧化碳未溶解于水，故液体与剩余CO2的体积比为1：2。丁同学的方案比丙同学的方案合理的原因是，若1体积水吸收CO2的量大于1体积，丙中2mL的水也完全吸收2mLCO2，那么2mL的水不会完全溶解6mL的二氧化碳。
（4）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸是酸，显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色。故证明二氧化碳与水发生反应，可以向反应后注射器④中加入试剂紫色石蕊溶液。
【分析】（1）根据说明书中信息是每100mL汽水中含有149KJ来解答；
（2）根据汽水分解生成水和二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水来解答；
（3）根据1体积水溶解1体积二氧化碳，反复推动活塞使二氧化碳完全溶解于水来解答；
（4）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色来解答。

安徽初中2024-2025学年度第二学期九年级学情调研(五)数学答案

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