[山西大学附中]2024~2025学年高二年级第二学期2月(总第一次)模块诊断化学试题于2025-02-24发布，目前试题汇已经汇总了[山西大学附中]2024~2025学年高二年级第二学期2月(总第一次)模块诊断化学试题的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站试题汇。

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[山西大学附中]2024~2025学年高二年级第二学期2月(总第一次)模块诊断政治试题

[山西大学附中]2024~2025学年高二年级第二学期2月(总第一次)模块诊断化学试题

3、[山西大学附中]2024~2025学年高二年级第二学期2月(总第一次)模块诊断地理试题

（3）实验开始后，观察到装置B和装置C中溶液均褪色。两者褪色原理是否相同？________（填“相同”或“不同”）。
（4）若D装置中溶液不褪色，E装置中溶液变浑浊，说明有________（填化学式）气体生成。实验过程中观察到________现象时，说明反应产物中还有生成。
（5）装置Ⅰ中碱石灰的作用________。
18.（10分）如图所示，是原电池的装置图。请回答：
（1）若溶液C为稀溶液，电流表指针发生偏转，B电极材料为Fe且作负极，则A电极上发生的电极反应式为________；在反应中溶液中的阴离子移向________（填“A”或“B”），反应进行一段时间后溶液C的pH________（填“升高”“降低”或“基本不变”）
（2）若需将反应设计成如图所示的原电池装置，则A极（负极）材料为________，B极电极反应式为________。
（3）CO与反应还可制备，可作为燃料使用，用和组合形成的质子交换膜燃料电池的结构示意图如下：

1、[山西大学附中]2024~2025学年高二年级第二学期2月(总第一次)模块诊断生物学试题

6、[山西大学附中]2024~2025学年高二年级第二学期2月(总第一次)模块诊断生物学试题

（4）①该实验中，用注射器抽取100mL气体样本，将气体注入乙装置中，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，其他气体和氢氧化钠不反应，剩余气体进入装置丙中，装置丙中压强增大，将水排出，排出水的体积就是进入装置丙中气体的体积，即气体样本中除二氧化碳外的所有气体的体积。

2、[山西大学附中]2024~2025学年高二年级第二学期2月(总第一次)模块诊断 试题

3、[山西大学附中]2024~2025学年高二年级第二学期2月(总第一次)模块诊断生物试题

(1)复分解型离子反应的实质：两种电解质在溶液中相互交换离子的反应。
(2)复分解型离子反应的条件：就是复分解反应发生的条件，即生成沉淀、放出气体或生成水。
(3)置换反应发生的条件：符合金属活动性顺序表，较活泼的金属可以置换后面的金属(H2)。
新知二、离子方程式
1. 概念：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。
2. 意义：离子方程式不仅可以表示某一个具体的化学反应，还可以表示同一类型的离子反应。
3. 离子方程式的书写步骤

[山西大学附中]2024~2025学年高二年级第二学期2月(总第一次)模块诊断生物答案

[山西大学附中]2024~2025学年高二年级第二学期2月(总第一次)模块诊断 试题