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为商鞅在德行上存在问题；儒家与法家治国理(3)材料二反映了20世纪二三十年代上海地区念不同

(4分，答出两点即可)物价指数相对稳定的情况，在时空范围上有较【解析】本题考查战国时期的社会变革，考查学大局限性

材料二只反映了上海地区的物价情生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物况，而广大农村及其他城市物价指数涨跌的能力

第(1)问，关于“特点”，据材料一信息情况如何，无法从上海物价指数变化中获得有“战国时期的社会改革，是同战国社会相伴始终效信息

因此，材料二可以用来研究20世纪二的一场运动”可得出变革具有持久性；据材料一三十年代上海地区的民族经济问题，而不能用信息“直接推动着魏文侯、楚悼王、秦孝公、韩昭来作为研究近代上海以外地区民族经济问题的侯、齐威王、赵武灵王等国君先后走上了改革的证据

(3分)道路”可得出变革由各国国君主导；据材料一信(4)视角一：近代民族经济发展的积极因素；视息“在‘七雄’并立的形势下，实现富国强兵则成角二：近代民族经济发展的社会环境；视角三：了各国有识之君的自觉意图”可得出变革以富近代民族经济发展与民族独立的关系

(3分，国强兵为目标

关于“意义”，结合材料一中的其他答案言之有理亦可)》信息和所学知识，即可从贵族、新兴地主阶(5)原则：坚持真实性原则，即材料必须是真实级、国家统一、封建制确立等角度作答

第(2)可信的；坚持多方面获取信息、多角度进行理性问，关于“主要措施”，据材料二信息“尚首功，务分析的原则，有助于克服“孤证”所带有的局限进取，无德序于民，而严刑罚于国，俗日坏而民性；坚持唯物史观，认识到人民群众在推动历史滋怨”可得出严刑峻法、奖励军功、限制贵族特发展中的巨大作用

(3分，答出一点即可)权、改革社会习俗

关于“原因”，根据材料二并【解析】本题考查近代民族经济的发展，考结合所学知识，可从汉武帝时期儒学的地位、商查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史鞅变法、汉儒对于商鞅变法与秦亡关系的看法、事物、论证和探讨历史问题的能力

第(1)问，对商鞅德行的认识等方面作答

关于“作用”，据材料一中图表信息可知，表4与17.(1)作用：材料一中的三则数据史料分别从图3、图4分别从民族工业原材料的生产情民族工业原材料生产情况、从各国及地区况、从各国家和地区进口贸易价值情况及进口贸易情况及中外产业资本在华投资情况等中外产业资本在华投资情况三方面反映了近代三个角度反映了近代的民族经济发展情的经济发展情况

第(2)问，对于材料一中况

(3分)的三则数据史料与近代民族经济状况的反(2)不矛盾

(1分)映是否相互矛盾，可阅读材料一中的表4与图说明：材料一中的第一则史料主要反映的是中3、图4可知，三则史料分别从不同的角度揭示国民族工业在1895至1936年间不断发展，第了近代民族经济发展的状况，因此并不矛二则史料主要反映的是在进口方面对世界盾

第(3)问，关于“把材料二作为研究近代中各主要资本主义国家仍具有较强的依赖性，第国民族经济问题的证据，使用时需要注意什三则史料主要反映的是民族资本主义经济在投么”，可结合所学知识指出材料二作为研究问题资规模方面远远低于外国资本在华投资

综上的证据存在的局限

第(4)问，关于“认识”，可可知，民族经济虽然获得一定的发展，但仍在对材料三史料主题阐释的基础之上，指出应然处于弱势地位

(4分)从时代背景，特别是国际、国内等因素分析近代23JBTX1-新高考·历史·26·

齐兵败王B出走于外0兵回独F追北G入至临淄11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()B.A.孤是古代帝王的谦称,表示自己寡德少。古代君主自称朕、寡人、不谷、陛下。B.北面在这里是拜人为师,行弟子敬师之礼的意思,在现代汉语中是方位名词。C.涓人是皇帝的近臣,即中涓。官名,俗称太监,是担任宫廷内洒扫之职的人。D.期D.期年意为一周年,与《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后,虽欲言,无可进者”中“期年”相同。