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作图册、网格作图4.解：(1)如解图，线段EF即为所求；AD2BC,四边形ABCD,即为所求1.解：(1)如解图，四边形4BCD(2)如解图，线段GH即为所求(答案不唯一，画出一个即可)：即为所求；D.(2)如解图四边形A,B2CD,即为所求联海山边形A,B,CD,即为全7题解图第4题解图1)如解图①，正方形ABCD,正5.解：(1)如解图，△DEF即为所求：(2)如解图，四边形DEGF,(四边形'形ABC,D,即为所求；（答案不唯,画出一个即可)DECF,四边形DECF)即为所求C(答案不唯一，画出1题解图风如解图，线段4C即为所(2)如解图，线段DE即为所求ED第5题解图6.解：如解图，△DEF即为所求第2题解图有和☐ABP,O,☐ABOP2,个即可)3.解：如解图，△A,B,C,即为所求Ay0B.第6题解图第3题解图第8题解图②7.解：如解图，四边形ABD,C,四边形44

5.下列对原文相关内容的分析和评价,正确的一项是()(3分)A.本文在准确严密的说明中,运用了一些形象的口语化的语言,使行文具有了生动幽默的特点。B.作者列举了夏威夷群岛生态环境遭到破坏的事例,典型而具体地说明了人类的破坏对多样物种的戕害。C.作者对公元400年波利尼西亚的航海者第一次踏上夏威夷的描写,反衬出贸易和人流往来给夏威夷物种的破坏。D.本文运用了列数字、举例子、下定义、打比方的说明方法,使文章说明具有科学化、具体化、形象化的特点。