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七确的卡上16VOddo案标將答穿接收线圈(①)实验时，(填“需要”或“不需要”)使砂桶（含砂）的质量远小于小车的质量

交变磁场发射线图三(②)该同学根据打出的纸带计算出小车运动的加速度，以弹簧测力计的示数F为横坐标，小车的加速度a为纵坐标，画出的a一F图像如图乙所示，图线不过原点的原因是A接收线圈中电流产生的磁场恒定不变B.接收线圈中电流的频率为50HzC.接收线圈两端电压的有效值为10V(③)该同学找到图乙中图线不过原点的原因并进行纠正后，重新实验，得到如图丙所示的D.接收线圈中的电流为3Aa-F图像，其中F

与a均为已知量，则小车的质量M=(用Fa表示)

9,如图所示，有一粗糙支架CPD,细杆PC竖直，细杆PD水平，小轻环A套在PC上靠近P点1以.(9分)实验室有一电流表⊙，只有量程一条刻度线，但数据未知(0.6A左右)

某同学用如的位置，小轻环B套在PD上，认为两环等高，两条等长的轻绳的下端均拴在书本上的O点，图甲所示的电路测量电流表①的量程和内阻，可供使用的器材如下：上端分别系在A、B上，系统在图示位置处于静止状态

现将B缓慢右移，A在原处不动，书本在虚线位置仍处于静止状态，则在B右移后A.PC对A的弹力变大的B.PC对A的摩擦力变大C.PD对B的弹力变大D.PD对B的摩擦力变大1Q.一质子仅在电场力的作用下沿x轴运动，其电势能E

随位置坐标x变化的关系图像如图所示，其中图线在0~4m内为抛物线，在x>4m内为直线

不计质子所受重力

若质子分到达x=5.4m处时的动能为30eV,则下列说法正确的是A.待测电流表①：A0~2m内质子做匀变速直线运动↑EJeVB.标准电流表：量程为0.6A,内阻未知：B.x=5.4m处的电场强度大小为10N/C14C.标准电流表：量程为3A,内阻未知：5.4C.x=2m处的电势为-14VD.电阻箱R:阻值范围为0~999.9Q:D.质子通过x=2m处时的动能为2eV-14E.滑动变阻器（最大阻值为202）：第Ⅱ卷（非选择题共60分）E.滑动变阻器（最大阻值为2kQ):二、非选择题：共60分

包括必考题和选考题两部分

第11~14题为必考题，每个试题考生都G.电源E:电动势约为4V,内阻不计：必须作答

第15~16题为选考题，考生根据要求作答

H.开关S,导线若千

(-必考题：共45分

(1)标准电流表④应选用(填“B”或“C”),滑动变阻器R应选用(填“E”或11.(6分)某同学用如图甲所示的装置探究质量一定时加速度与力的关系

该同学正确安装好“F”)

装置后，平衡摩擦力，使小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时(2)请在如图乙所示的实物图中，用笔画线将电路连接完整：按照电路图，闭合开关S前应将记录弹簧测力计的示数：改变砂和砂桶的质量，重复操作，打出多条纸带，记录弹簧测力计对滑动变阻器R的滑片移至（填“左”或“右”）端

应的示数(3)闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移至某一位置，接着调节R,直至电流表①满偏，记小车纸带录此时标准电流表①的示数【和电阻箱的阻值R

重复实验，得到多组数据，通过作图调力处理数据，一般需要作出直线，若纵坐标为1，则横坐标应为:选择合适的横坐标后正确作出如图丙所示的图像，如果图像的横截距为一4、纵截距为6，则电流表①的量砂桶（含砂程为、内阻为·QG【高三物理第3页（共8页）】【高三物理第4页（共8页）】2005C2005C·QG·

3.下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.材料一层层递进,先说各民族具有不同集体人格,再论中国文化的集体人格是“君子”,进而论述儒学“君子之道”是我们理解中国文化的关键。B.材料二第五段运用对比论证,将中华传统文化与西方文化进行比较,分析中华传统文化与西方文化的不同,并指出中西方文化各自的优点与缺点。C.材料二论述“儒学是君子之学”,有助于理解中华传统文化的特质;论述儒学具有“实用理性”的精神,则充分彰显了君子文化的当代现实意义。D.材料一和材料二都表达了“做君子”的追求,都肯定了“君子人格”对继承和弘扬中华传统文化以及营造崇德向善的社会风气具有很重要的意义。