2024届[南充零诊]南充市高高考适应性考试(零诊)生物试题

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(4)甲状腺功能亢进的机体分泌的TH增多，促进伸长细胞PPⅡ的表达，能降解更多的TH,以减少作用于垂体的TRH的量，减少TSH的分泌，从而减少TH的合成（答案合理即可给分，3分）命题透析本题以伸长细胞参与的甲状腺激素的负反馈调节过程为情境，考查甲状腺激素分级调节的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)在甲状腺激素的分级调节过程中，直接作用于甲状腺促进甲状腺激素分泌的激素是垂体分泌的促甲状腺激素。缺碘时，促甲状腺激素分泌增多不断刺激甲状腺，使甲状腺不断增生，从而导致大脖子病。(2)TH转运体是载体蛋白，需要载体蛋白的参与且消耗能量，因此TH的运输方式属于主动运输。(3)T,和T4是甲状腺激素的两种存在形式，T4在脱碘酶的脱碘作用下会转化为活性更强的T3,甲状腺功能减退时机体中脱碘酶的活性会增强，以产生更多活性更强的T,,从而增强甲状腺激素的作用效果，维持内环境的相对稳定。(4)根据图示可知，PPⅡ能降解TRH,甲状腺功能亢进的机体分泌的TH增多，促进伸长细胞PPⅡ的表达，能降解更多的TRH,以减少作用于垂体的TRH的量，减少TSH的分泌，从而减少TH的合成。29.答案（除注明外，每空2分，共10分）(1)能够引起机体产生特异性免疫反应的物质Rh阴性的母亲自身的红细胞上没有h抗原(2)第一胎母体产生的抗体较少或在产生抗体前已经分娩，怀第二胎时，第一胎分娩时胎儿的红细胞进入母体血液循环，刺激母体产生对抗h阳性细胞的抗体，破坏第二胎胎儿的红细胞（答案合理即可给分，3分）(3)中和分娩时释放的Rh抗原，从而避免Rh抗原刺激母体产生对抗阳性细胞的抗体（答案合理即可给分，3分)》命题透析本题以h血型为情境，考查免疫调节的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)抗原指的是能够引起机体发生特异性免疫反应的物质；阴性的母亲在接受了弘阳性胎儿的红细胞刺激后产生抗h阳性细胞的抗体，但是母亲为h阴性，其自身的红细胞上没有h抗原，因此对母亲自身的红细胞并不会有影响。(2)基因型为r的女性和基因型为RR的男性婚配。胎儿的基因型为Rr,但是第一胎母体产生的抗体较少或在产生抗体前已经分娩，怀第二胎时，第一胎分娩时胎儿的红细胞进入母体血液循环，刺激母体产生对抗Rh阳性细胞的抗体，破坏第二胎胎儿的红细胞，因此通常怀第一胎时胎儿是正常的，而在怀第二胎时，可能会发生胎儿的红细胞溶血。(3)为了避免第二胎出现红细胞溶血现象，可以在第一胎分娩后48h,将抗h的抗体注射到母体的肌肉中，目的是中和分娩时释放的Rh抗原，从而避免Rh抗原刺激母体产生对抗Rh阳性细胞的抗体。30.答案（除注明外，每空2分，共12分）(1)灰体(1分)H/h(1分)让F2的灰体雌性果蝇和灰体雄性果蝇杂交，子代所有的黄体果蝇全部为雄性(或让F,的黄体雌性果蝇和灰体雄性果蝇杂交，子代雌性均为灰体，雄性均为黄体)》(2)BbX"X和BbXY有斑灰体雌性：有斑黄体雌性：有斑灰体雄性：有斑黄体雄性=5：3：2：6(3)黄体雄性处于有丝分裂中期的细胞中有2个荧光，点命题透析本题以果蝇的无斑和有斑及灰体和黄体的遗传为情境，考查基因的自由组合定律及伴性遗传的知识，旨在考查考生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。思路点拨(1)根据题意可知，具有一对相对性状的纯合亲本杂交，杂交产生的F2中灰体：黄体=1：1，而有7

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