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对《滚绣球》一曲理解不正确的一项是
A.“恨相见得迟,怨归去得疾”,相见恨晚而相别怨疾,两相对照,鲜明有力地表达了对心上人爱得深、恋得切的真挚感情。
B.“柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜晖”,借“柳丝”“疏林”与“斜晖”这些别有特色的客观之物,准确寄寓了人物的主观之情。
C.“马儿迍迍的行,车儿快快的随”,这句话写马儿行得慢,车儿跟得快,唯如此才能两厢厮守,写出了这一对离别人的一片微细心思。
D.“听得道一声‘去也’,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”,以写实的手法深沉凄切地表达了对拆散恩爱夫妻的崔母及其所代表的封建礼教的强烈控诉。
5.①追求个人意识和极端私人化的自娱自乐,远离重大的社会现实问题和文学传统的“载道”功能,导致文学价值取向的偏差。②缺少必要的生活积淀和独特的社会体验,造成内容缺失;过于追求华丽的语言以及纯形式的文学艺术。③放弃了文学特有的审美理想和独立原则,以迎合畸形的社会需求为写作目标,导致文学传统精神的沦落。(每点2分,意思对即可,其他答案言之有理亦可酌情给分)
9.C 【解析】据题干唐朝科举考试考官出题内容生僻、怪偏,“不详其述作之意,每至帖试,必取年头尾月,孤经绝句”,可知此种为了考试而考试不利于人才的选拔,故选C项;材料并没有讲参加考试的资格限制,排除A项;材料表达的是考试内容,不涉及公平性,排除B项;考查偏僻怪题不一定能加深考生对经典的理解,排除D项。
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